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一、成长之路——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
从八一班成立那一天起，这个大家庭正式于成长之路启程。四十七个全然陌生的面庞，四十七个不同笔画的名字，四十七种鲜活各异的性格，这是我所要跨过的第一个坎：处理一个庞大的数据库。所以，我从了解每一个孩子开始，“细微之处见真章”，参与了孩子生活的每一个细节，动用了身体每处感官，我对孩子们有了越来越深入的了解。
一个月来，我与孩子们都用尽了洪荒之力在成长，八一班从一团乱麻变成了现在的一股绳。孩子们真真正正蜕变成了一个个独立的青少年，而我，真真正正学会了怎样做一个“家长”。刚开始我无法给自己下一个准确的定义，传道授业解惑之外，是应该扮演一个严厉、强硬、凶悍的“灭绝师太”，还是应该扮演一个慈爱、温暖、循循善诱的“慈母”，亦或是扮演一个温柔、平易近人的“大姐姐”。经过一番摸索，我找准了方向，我应该一人分饰多角，在他们犯错误、不认真学习、扰乱纪律、违反纲常时我必然是“灭绝师太”，在他们学习、生活需要照顾，成长、做人需要引导时我必然是他们的“慈母”，在他们心理需要抚慰，出现巨大隔阂时必然需要一个知心的“大姐姐”。
“不当家不知柴米贵”好像不太贴切，但是班级事务事无巨细，有时候会感到很慌乱，每每遇到难解之事都会想到这句话。对于一个四十七人的班级管理，真的是百密一疏，由于经验不足，事事都要去向人取经，然而，做事还是不够周密。管理出现一个漏洞，就要花百倍时间去弥补，一个月来虽在成长，但成长之路漫漫，距离合格还很远。“革命尚未成功，同志仍需努力”，副班主任这一任职，让我不断追求进步、完善自己、飞速成长，九月的每一天都过的非常的充实、满足。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索···
二、教育之路——教之道，贵以专
在我看来，“专”一方面指专心致志，一方面指专业技能。听老教师的课，深感自己专业技能的匮乏，更别说专心致志的研究了，心里各种慌乱。没有教学经验，迈上三尺讲台就是我的第一步。一个月下来，渐渐把握了教学节奏，学生适应了我的教学模式，我也了解了学生们的接受能力。
语文教学比较灵活，我打乱了课本原有的课文顺序，先开第五单元文言文和古诗词，然后开的现代文。长时期的古文诗词的灌输使学生有些疲劳，但是作为语文学习中的两大难，最先攻克，后期随时复习，更容易把根基扎深扎牢。一、二单元的现代文我也没有按课文顺序开展，而是预先分类，从开学起学校就培养学生的感恩思想，恰逢第二单元是关于“爱”的一个单元，所以我决定先开第二单元。分两个主题，一个主题是“小人物，大情怀”，包含第六课里的“阿长”，第九课里的“老王”，第十课里的“信客”，以及第一单元第二课里的“老头”；第二个主题是“父亲”，包含第七课《背影》里朱自清的父亲，《台阶》里李森祥的父亲。这样更利于课文的串联和主题的把握。电子白板是一个很好的教学工具，图片和音乐能让学生们很快就被带入氛围，但是往往把控不住课堂，有时候课堂气氛过于低沉会慌，过于活跃也会慌。
九月份月段考试成绩一出，整个人晴转阴，班里第一名的成绩跟级部第一名差七十分之多，这样的差距让人胆寒啊。对比各科成绩均未有很出彩的地方。扪心自问，我们班的孩子凭什么就落这么一大截呢？怎样扭转这样的局势呢？经过一整天的思索，我想，既然这次考试没有出现很拔尖的学生，我们可以培养的，优生带头，树立榜样，找准目标，在班级营造你追我赶的学习氛围，争做那个级部里的榜样人物。而成绩较差的学生，也设定一个班级的目标，一级一级迈台阶，一点一点追赶，争做“后起之秀”、“进步之星”。同时采取学习小组互相监督的模式，缩短每个小组的高低分差距，共同进步。我相信，我们不比任何一个班级差。
而对于我所教的语文学科，我也意识到了自己的不足。在九月二十八日赴昌乐外国语学习的时候，也汲取了很多的营养，骨干教师们的课太精彩了，无论是课堂的把控，还是气氛的营造，都恰到好处，一分不多一分不少，当然也有一些欠缺，恰好用来警示自己，取其精华，去其糟粕。印象很深的一句话是：阅读在左，写作在右。今后的语文教学中，我将重点培养学生的阅读与写作，开设“读书故事会”，交流我肚子里的“墨水”，分享自己的阅读心得。也许目前我的课堂没有精彩到可以赢得那么多的掌声，但是，高山仰止，景行行止，虽不能至，但心向往之···
第一节语文课我就要求学生们争做“五一居士”：一手好字，一张能言会道的嘴，一肚子名篇佳作，一笔好文章，一颗永远纯真的心。语文学习说难不难，说简单又并不简单，阅读能力，理解能力，写作能力需要一点一点慢慢提高，我希望，潜心研究语文教学，自身文学素养可以不断提高，带领我八一班的孩子共同感受语文的无穷魅力，教之道，贵以专···
三、感恩之路——一枝一叶总关情
说了我与孩子们如何成长，如何学习，最后我想说说我对八一班的爱。
一个月来，可以说是感情日渐升温，看到一张张洋溢着青春的干净的笑脸，每每都好羡慕他们正青春。互相调侃的时候觉得他们特别的可爱，看他们荒废时光感觉内心充满了类似拯救世界的责任，每一天都元气满满，与学生“斗智斗勇”，实在是其乐无穷。真心感恩我的学生们，是他们让我倍加珍惜时光，是他们是我不断提高自己的要求和标准，是他们让我品尝到了播种后收获的雀跃，是他们让我回首了自己少时对于老师和父母回报的缺失，是他们让我加速度不断成长。
每次去女生宿舍楼查寝，他们都争着要我到她们宿舍，问东问西，谈天说地，一种自然而然的亲切感油然而生；在外出参加教研活动的第一天，晚上带着对孩子们的想念去到班级看他们，几个孩子惊喜的看着我，跑过来给我拥抱，那种感动无语言表；假期里他们会发来消息问候，抱怨一下作业多，说一句“我想你了”，心里仿佛晒了大太阳，很暖很暖。
也许还是年轻吧，常因小事感到心疼；
也许还是年轻吧，情绪很容易被孩子们牵动；
也许还是年轻吧，看到自己的学生站在台上深情朗诵也会被感动；
也许还是年轻吧，感情总是饱满丰富。
一枝一叶总关情···
寿光现代中学东校区
卜彦红
2016年10月1日
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