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“这是一本好书”
2019年4月，在这春暖花开，万物生长的季节里，寿光现代中学李百芹老师的《走出心灵的黑洞——青少年心理奇点探索》出版了。
“这是一本好书。”北京十一学校校长李希贵如是说。
的确，这是一本好书。这是一本积淀了十三年的书。这本书从4000多个教育案例中提取整合出24个普遍且典型的生命故事，朴素的呈现了出来。虽为案例，但在作者的笔下，都被注入了生命的能量，从而在我们面前展现了一幅幅生命的画卷，也带来了震撼人心的效果。许多人在读完这本书后幡然醒悟，仿佛文中那个叛逆且充满迷茫的孩子就是自家的孩子，仿佛文中那个暴躁又缺乏耐心的父母就是自己的影子，仿佛文中解答的正是困扰自己许久又无从解决的问题。
《山东教育》杂志原主编毕唐书为本书写了长达17页的序言。他在开篇写道：这是一本关于教育的书，是一本写给所有父母和孩子们的书，也是一部关于人生的书；不仅学生、教师、家长应该读，我们每一个成年人如果想祛除自己的心灵之霾，也都应该读一读。
读这本书会让人一次次领略这样的瞬间：一位心灵导师引领灵魂受困的孩子鼓足勇气踏上了从未登过的台阶，由此得到新生。并以此证明了这样一个真理：通过改变孩子的心态，从而引爆孩子本身巨大的生命能量，应当是育人和提高学习效率的关键。
李百芹说，写这本书的初衷就是想通过这24个案例，邀请大家重新审视生命，审视自己对生命的态度，以引起察觉，不断修正，让生命更加美好。
李百芹的“心理教育之路”
李百芹是寿光现代中学高级教师、国家二级心理咨询师、中国心理学会会员、中国教育学会会员、《山东教育》“心理奇点探索”专栏作家。曾获山东省优秀语文教师、潍坊市教学能手、寿光市学科带头人等荣誉称号。完成国家立项课题8项，在精神分析、人本主义、积极心理学和中国传统文化基础上所做的“奇点心理学探索与研究”得到许多专家高度认可。
在李百芹25年的教师生涯中，她送走了16届高三学生。也正是在这漫长的教学工作中，她发现了教育上存在一个至关重要却很少有人探究的领域，这个领域被李百芹称为“奇点心理”。关于“奇点心理”，李百芹是这样解释的：在孩子们成长的历程中，可能会出现类似黑洞的现象，家长、老师、朋友……不管是循循善诱，还是苦口婆心，抑或是当头棒喝，教育的力量在这里竟然失效了，育人规律好像不能在其身上起作用。这是成长的黑洞，还是新的成长奇点？李百芹用心血与汗水，敲定了后者！也正是这个发现，让她走上了“探索心理教育之路”。
在当好语文老师的同时，李百芹自费进修，自费买来专业书籍，见缝插针地向皮亚杰、华生、斯金纳、詹姆斯请教，和弗洛伊德彻夜长谈。十几年执着自学，李百芹坚持走国内国际大师路线，坚持从心理教育的源头上进行系统学习——心理沙盘师从申荷永、张日升教授；催眠师从蔡忠淮博士。从无意中展露的“读心”天赋，到用心理学愈伤疗疾，她享受到了给他人输送甜美和光明的美好体验，同时她也清楚，很多成功案例中所用的方法还难以复制和大面积推广，于是，她又开始了她的心理奇点教育的新探索。2007年至今，从一个心理学新人到师生家长心目中的专家，李百芹也不知道有多少个孩子因她而脱困，从而实现了生命的升华。
她让孩子们“找回自己”
“从来没想到一门专业性极强的课也可以上得如此生动活泼、有声有色。”“她对工作和学生有着无穷无尽的热情。”“她是有情怀的教育工作者”“我们同学更喜欢叫李老师‘舒悦老师’。”“每次下午的课后，她都会耐心地为我们解答完每一个问题，常常耽误吃晚饭。”“我们从李老师的课上收获的不仅仅是解答了心理困惑，更是关于成长和人生的探索与思考。”这是李百芹的同事和学生对她做出的评价。
学生们课后都喜欢围着李百芹转，在同学们眼中，百芹老师的笑容总是那么温暖而美好，老师的课堂永远充满着智慧与激情。
“每个人身上都带有能量，当一个人的能量值出现缺失，我的任务就是发现并唤醒他们自身的能量源，让他们找回自己。”李百芹这样说。
多年来，她做心理健康讲座、家庭教育报告200多场；先后有几万家长和学生听过她的报告；接待家长、学生个体咨询4000多人次；帮助几百个家庭解决了亲子矛盾；帮助无数学生走出了人生和学习的困境。她所主持的心理咨询室是被学生们比喻为“哭着进来、笑着出去”的地方。
不忘初心做“叶”的事业
2018年6月，寿光现代中学教师李百芹荣登《山东教育》杂志封面，成为该杂志6月期的封面人物。在本期杂志中，主编陈为友主笔，以《解放受困的灵魂》为题，在“杏坛星座”栏目中用5个页面展示了李百芹老师的心理研究课题。毕唐书老师为该文章作了题为《开启心智化育心灵》的读后感言，中国网、人民日报中国经济周刊官网、中国新闻网等30多家网站对李百芹的文章和事迹进行转载；另外，毕唐书老师以《开启新智之门》为题，在《当代教育家》杂志上对李百芹老师的研究进行了详细介绍；《山东人》杂志对李百芹老师进行了专访；2018年11月12日，寿光现代中学李百芹老师的舒悦心理工作室被寿光市教育局挂牌为“寿光市家庭教育名师工作室”。寿光市所有中小学仅10所学校被挂牌，寿光现代中学是我市唯一获此殊荣的高中学校。
对李百芹来说，无论取得了多少有份量的头衔，最让她引以为荣的始终是“老师”这一最平凡的称呼，始终是三尺讲台上的“传道”、“授业”与“解惑”，始终是二十多年来“守护心灵、启迪成长”的那份初心。
她的“初心”是对职业的敬畏之心。她恪守职业道德，从不冷落每一个有问题的学生，从不放弃每一个让人头痛的学生。通过言传身教，培养学生“面对每一个生命都心存敬仰的情怀”；她的“初心”是对事业的追求之心。“德高为师，学高为范。”她不断学习来提升自己的专业知识和人格魅力，以过硬的专业水平解答学生的困惑，又以深刻的思想帮助学生感悟生活的真谛；她的初心是对学生仁爱之心。她尊重、热爱每一个学生，并以爱心、耐心、细心去塑造、引导、教育他们，“以仁爱之心立师德，以扎实学识铸师魂；她的“初心”是对名利的淡泊之心。13年的心理教育之路，只有看淡名利，才能抵御外界的纷扰，只有无惧得失，才能甘之如饴地潜心工作。
诗人泰戈尔说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，叶的事业是平凡而又谦逊的。”李百芹说，就让我做叶的事业吧，成为一名真正的、优秀的心理学教师，去帮助那些陷入困顿中的孩子们。虽然有时候工作繁重甚至疲惫不堪，但是看到孩子们因为解开心灵的枷锁而获得了重生，我就是无比幸福的。
后记：
一个人在校园教育中树立的正确人生观、价值观、是非观是可以伴随其一生的，因此，要发展有质量的教育，就必须把心理健康教育作为学校德育工作的重点。近年来，寿光现代中学将“学生心理健康教育”作为整个教育体系的重要组成部分，不断加大师资投入，构建了一整套“心理教育”服务体系，努力为学生的健康成长保驾护航。
当前，寿光现代中学投资20余万，建成了面积约300平方米的高标准心理健康教育中心，配备了智能互助宣泄仪、音乐放松沙发等高标准的专业心理设施，极大地拓宽了心育阵地；在心理教师的配备上，寿光现代中学也是“大手笔”投入。目前学校有专职心理教师4人，兼职心理教师4人，另外，全校共有52名教师取得了国家心理咨询师证；学校坚持开设心理健康校本课程，将自主开发的校本教材《心灵导航》列入课程表，把课堂打造成心理健康教育的主阵地；学校已形成校报《现代园》、心理宣传栏、《心语心晴》小报、心语信箱、热线电话、个别心理辅导、心理网站、电子邮箱和QQ辅导等多种心理健康教育渠道，为学生、家长和老师提供免费的心理服务。
由于心理教育工作的突出成绩，寿光现代中学被评为“潍坊市首批心理健康教育特色学校”、“山东省心理健康教育先进单位”。
读懂孩子是一切教育的起点。注重服务学生心理健康，促进学生身心健康全面发展，是寿光现代中学近年来德育工作的新亮点。从“心出发”，立德树人，必将从源头上助推学校教育质量的跨越式提升。
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