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我是一名一线教师，课堂，是我始终坚守的阵地。面对一个个年轻的教师，有素质，经验欠缺。于是，我开始穿梭于不同的学科，不同的课堂。我为老师们的激情和干劲感动着，偶尔，将自己的所思、所感诉诸笔端。
一、我们的课堂：
1、没想到孩子们表现那么好----
刁汶力,教着两个班的英语,这次在教研室的同课异构活动中出示公开课。每天,她要比别人早出晚回。“韩校长,这次讲课我压力很大”，“没事,认真准备,到时让我们所有的英语教师帮你把脉,在你试讲后,再带着问题去昌邑,看咱潍坊的骨干教师怎样讲听说课,然后——”，其实,我心里很没底,我们有一群年轻的英语教师。
晚上第二节,我们七八年级的全体英语教师都在7.3教室,孩子们兴致高昂。“看，这是我的全家福，那是我的、那是我家的”在我说我的famliy时，刁老师把孩子们感恩作业中一个个家庭的全家福搬上来课堂，把我们一个个宿舍的军训时的全家福搬上了课堂，“孩子们，这里有你的亲人，——一幅幅带有亲情的照片，拉近这我们的距离，激发着孩子们的情感共鸣。”“刁玟力，在听说课中，你可以让每一个小组的同学在小组内介绍自己的家庭，也可各小组推选代表介绍自己的家庭，让学生们在小组内多说，多练”，“对呀，这样我的课堂会更丰满”
——我们的刁老师在七三讲时，用的是七三的全家福，七二讲时用的是七二孩子的全家福，在七一讲时用的是七一孩子的全家福，我为孩子的表现，更为老师的用心感动。
2、你的课堂有点慢热
9月24日晚上，李鑫老师在讲世界史。从希波战争到亚历山大大帝东征，学生闷闷的学着，像有一根无形的线在牵着，拉一拉，动一动。牟翔老师告诉李鑫，你的学生有点慢热。我在反思，课的设计我把过关，自学环节问题的设计，拓展材料的选取，活动的组织，问题出在哪儿？对，远古的硝烟距离学生太远。假如你是一名古战场的老兵，用沧桑的声音讲述你的经历；假如你是运筹帷幄的将军，假如你是古战场的一名战地记者，站位的转变，情境的体验，是否能让学生感受到别样的风采？李鑫老师说，他豁然开朗。
“韩老师,我该怎么讲?”,韩雪、孙志强、段亚娟，我跟他们沟通着,交流着,一个问题一个问题的推敲,一个活动一个活动的研究,思路在渐渐明晰,课在渐渐丰满,好久没有这种感觉了，我为年轻教师的态度而感动。
教研室的李安霞主任跟我说：“韩校长，你跟着生物听了课，怎么没在我们这儿评课？小冉讲的很不错，以后我们可以在这儿设个点。”我抱歉的告诉李主任：有您的指导，我们生物很放心。我得时刻跟在英语组，看徐主任给我们英语的年轻人提哪些建议，作为校方，我们需要在日常教学中如何落实，提升。
二、我们的学生
1、爸爸感动的哭了——
吕炳坤，一个可爱的小女孩，漂亮，聪明。妈妈是我的学生。今天，在第一个家长开放日，她见到我告诉我的第一句话是：韩老师，没想到孩子变化这么大。红红的眼圈满是对老师们的感激和孩子变化的感动。
她告诉我：孩子回家，不玩电脑了，不玩手机了，自己在房间里开着台灯学习。“睡觉了炳坤”，“几点了？”“九点半了”“好，那我可以睡了”。
去姥姥家，路上捎着书。去奶奶家，路上捎着书。“爸爸，你们纪台太厉害了，有好几个学霸，老师说我也是学霸，我不能比他们差。
孩子以前叫她干点事，三声五声叫不动，现在“炳坤，咱干点啥”， “哎”，老爸在抻着，看孩子能装多久——一天，两天，三天，四天——老爸说啥，孩子干啥。孩子这是怎么了，老爸满眼是泪_
孩子变了，我要告诉我的同事们，看到我的孩子，明年让你的孩子也到咱学校。
2、“好，老师好，什么都好 ——”
李潇晗，七年级三班的班长，是我的化学课代表郎金香的姑娘，高个子，阳光泼辣。“老师，给你一个皮蛋”——这是我在教师节收到的最暖心的礼物。“老师，可惜，你没吃我爸给我的红烧肉”。孩子跟我可亲了，我问：潇涵，感觉怎样？好，很好，老师讲的好，什么都好，比我原来的老师好多了。我告诉我的学生,你的姑娘比你优秀多了,大胆、泼辣、敢想敢干。安然老师说：我感觉有点降不住她，太优秀了。
三、我们的老师:
1、俺也想吃水饺——
孙建丽说“俺也想吃水饺”，师傅说：我们是给学生准备的，那我请示一下领导。我流泪了,忍不住地辛酸。她们跟我的姑娘一般大,每天,在学生起床前起床,每天在孩子们睡下后,检查没问题,班主任碰头开会结束后,经常十点钟才到宿舍休息。黑黑的眼圈、倦怠的神情，让我感觉很心疼。我走过去，端了一碗水饺，我告诉伙房师傅，给老师们分点吃，伙房师傅又送过来一碗。从那天起，班主任们可以跟学生们一起吃水饺。——年轻的班主任，你们辛苦了。
十月一日返校，孙建丽在查宿舍的路上开玩笑说：你说我们班小孩可爱不，他说他妈还不如老师好，什么也不管。
2、她趴着办公桌上睡着了——
周六，今天是我们第一个家长开放日。董敏，94年出生，七年级一班的班主任。从早晨一直跟到中午，看学生午休，跟家长谈话，不觉间午休时间快要结束了，疲惫的她，不觉趴在办公桌上睡着了。孱弱的小身板，在担任班主任一个月后，更显单薄。老师们跟我反应，7.1进行了一次调查问卷，你觉得哪位老师最严厉？学生问卷结果显示，数学老师郑晓霞老师更严厉一些，小小的信号，自信心很强的董敏忍不住，哭了。
3、路上小心点
晚上查完宿舍，我想回家捎点东西。走出宿舍楼，看到班主任张晓兰推着电动车——十点多了，“晓兰，这么晚了，回家有事？”“刚住下没几天，衣服带的很少，我想回家拿换洗衣服。”“回家要多长时间”，“不远，半个小时就到家了”，一个女孩子，我有些担心，好在回家的路都是柏油马路，有路灯。早晨，刚过六点，远远看见晓兰骑着电动车，长发随风而动，忽然，我也感觉有些冷。
4、特殊的板凳
今年,我们的班主任队伍很大。每个班有正副班主任。在41位年轻人中，有一对情侣，都是研究生——牟翔和赵静雯，他俩都担任班主任。每当查完宿舍，疲惫一天的他们从宿舍楼走出，我们在开碰头会时，总看到赵静雯坐在牟翔的脚上，静静的听着……
不过，你数过静雯班级在会操比赛中，在宿舍评比中得过的奖牌的多少吗？你读过她和建丽老师给每一位学生写的信吗？感动着每一位学生、家长和老师。
5、学科状元物理排在哪——
周一晚，牟翔老师和卜艳红老师在给学生做光荣榜,牟翔老师问:韩校长,物理学科状元应该排在哪儿?我疑惑了,排哪儿?细心的牟翔在给孩子们张贴荣誉时,他严谨到学科顺序的排序,那在学生思想工作、班级工作的组织上，他的认真细致可想而知。
从“尺规作图”看新教师上课
—— 执教教师:王子烨
9月20日下午,我和张坤、刘文杰走进了王子烨老师的课堂。我很欣慰:所有的学生在教师讲解结束后,都在拿起圆规按照老师的要求动手画图,积极学习。随着时间的流逝，有的学生完成了，有的学生开始无事可做。
针对王老师的课堂，我跟王老师进行了探讨。
在教师知识点的处理欠缺方面：
1.教师按照例题进行规范讲解,然后要求学生先按照课本画图,再自己画一遍。(优生完成后多数无事可做)
2.教师挑选了很好的台球问题设置情境，学生很感兴趣。但让学生画等角的过程中,不少学生不会,时间在一点一滴的流逝。一段时间后,教师讲了一下思路,没有在黑板或电子白板上进行板演,然后开始处理后续的问题。（课后我问，子烨，为啥没及时再板演矫正；她说，我想把学生们做的收上来，看一看做的情况，然后再在黑板上讲解。）
反思:
在有价值问题设计与处理上：把握核心知识，设置兼具思维容量和价值的问题链，让学生在问题情境中,体验知识的生成，是学生掌握知识的最佳途径。作为王老师设计的兼容光的反射原理与等角绘制的台球问题，有一定思维容量，如果先让学生独立思考,遇到障碍的可请教其他同学,同时,由中上游的学生到黑板板演，并将学生在展示中存在的有价值的“错误”作为动态生成资源，师生共同进行充分的剖析或解读(充分利用黑板的展示功能)，当然，无错误出现，可让学生讲解、梳理思路。
在例题的处理中，教师规范讲解可以先让学生自学例题,然后由师生共同在黑板展示作图过程,然后由教师变式(难度系数可不变),学生做题,在学生做题过程中,教师巡视指导,同时利用同桌的作用,互相检查,有问题交流解决,此时,教师给学有余力的同学布置拓展性的练习。
当前新教师上课的优势：
肯钻研——年轻教师在上课前对手头所持有的2-3本资料进行了详细的研读，由此，问题的设置有价值（但处理过程对学生学情把握不好，不能很好的设置梯度，在学生认知基础上顺利突破难点）。
肯付出——在课的检查反馈环节做的很到位，或在课前、课后默写，或在练习册、纸上做几个典型的题，而且全批全改。包括周日作业，老师们也全批全改。
（问题，周日作业作业质量差，返校当天，学生有抄袭作业现象——周日作业请家长签字。包括用时、认真程度等）
肯请教——李素春老师说（数学骨干），我现在感觉压力很大，邱梦玲每节课都去听我的，我怎么讲，她怎么讲，她们综合素质高，很接地气，又有干劲，又有激情。
走进学生
——十月一日假期连线
作为一名教师，你的所有都在课堂，你时刻在和学生在一起
九一郭昱昕，班内第三名，在十月一日放假前，到我的办公室要前期考试的试卷，他要回家整理错题本。放假后的第一次考试，化学得了100分。——孩子会学，他在自觉的查漏补缺。
九一一学习优秀男生, “在完成既定的作业外,你自己有没有在学习上多做点什么?” “我喜欢上课认认真真地学,课下痛痛快快地玩”,他说的非常自信,非常坦率。”我开始翻看他的作业,的确有些愕然,化学作业居然没做。几分钟后,我再次走进九一教室,我想看他有没有抄作业。我很欣慰：他在认认真真地做.“今天,咱俩得有一个约定,咱的目标应该不是班内的一二名,咱到我们学校的目标一定不是为了中考，在全级两千多名的高中生涯，你是否是最优秀的,我会拭目以待。””红红的脸上写满坚定"。我相信,此时的男孩,应该会做点什么。今天的化学考试，他得了100分。
九一王晓涵,“晓涵,在家过的咋样?老师,我十月一日,出去玩了,二号四号,我数学不行,我妈给我找的家教,数学一对一,三号五号做的作业,今天,我和妈妈角色互换,我给妈妈包水饺。”我感觉跟她很近，不过，在她快速答题的背后，我看到一个问题，聪明的女孩不会审题，不然，她的化学也应该很棒。
“天昊,你呢?”“老师,我作业今天只剩下一片作文,我想自己做点数学”；10月5号，天昊跟我通电话52分钟，从学习、生活到跟任课老师的感情，什么都说。女孩聪明，负责，作为化学老师的我，很多事都是天昊提醒：老师，咱班的优秀作业你该选出几份展评，老师，在化学课上自习时**没太认真。姑娘，谢谢，从你的品行中我看到很多，不仅化学成绩好。 ”倩云,你作业完成得咋样""老师,我英语、数学、物理都还没完成，那你数学多做点题了吗？”“做了点”，聪明的女孩总是跟我讨价还价：“老师，十月一为啥不是9月30日回家？”——不过学习上从不含糊。
寿光现代中学东校区副校长
韩少华
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